Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Migrant teachers and the negotiation of a (new) teaching identity
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI).ORCID-id: 0000-0002-0161-9193
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
2021 (engelsk)Inngår i: European Journal of Teacher Education, ISSN 0261-9768, E-ISSN 1469-5928, Vol. 44, nr 4, s. 587-600Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

Employment of newly arrived migrants can be seen as one of the key aspects to managing both national labour market needs and the inclusion of individuals in both work and society. In Sweden, efforts to manage recent migration - for example, from Syria - has resulted in various labour market 'fast tracks' that aim to facilitate labour market integration. In this article, we consider how individual migrants attempt to negotiate the new national demands of professional identity to become teachers in Sweden by following a Swedish introduction course to teaching. The study builds on qualitative interviews and fieldwork following two different cohorts of students.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Routledge, 2021. Vol. 44, nr 4, s. 587-600
Emneord [en]
Migration, identity work, teaching, labour market, Sweden
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-17975DOI: 10.1080/02619768.2020.1788536ISI: 000549686000001Scopus ID: 2-s2.0-85087520647OAI: oai:DiVA.org:mau-17975DiVA, id: diva2:1458507
Tilgjengelig fra: 2020-08-17 Laget: 2020-08-17 Sist oppdatert: 2024-02-05bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(509 kB)198 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 509 kBChecksum SHA-512
1da666699691725d9b3001d22ae497e4875954527102daf333f13ba2876e24e2c1e78c93867ea9b8a7b9a6674d47b82907249db2081577144f6fa9ea7b33cb2f
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekstScopus

Person

Ennerberg, ElinEconomou, Catarina

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Ennerberg, ElinEconomou, Catarina
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
European Journal of Teacher Education

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 198 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 305 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf