Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Perspektiv på musikpedagogiska praktiker: Undervisa i musik - ett komplext uppdrag
Kungliga Musikhögskolan i Stockholm. (Vejbystrandsgruppen)ORCID iD: 0000-0002-9667-9921
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Culture, Languages and Media (KSM). (vejbystrandsgruppen)ORCID iD: 0000-0002-0816-7687
2020 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

I antologin är kapitel samlade som ut olika perspektiv behandlar undervisning och lärande i musik samt musiklärares professionsutveckling. Karl Asp problematiserar genrebegreppet och exemplifierar hur det är möjligt att planera sin musikundervisning utifrån resonemang om vad genre kan tänkas vara och innebära. Konsekvenser av genrer och de praktiker som kan uppstå i ensembleundervisning när det gäller genreinriktningar med särskilt fokus på genusfrågor behandlar Carina Borgström Källén. Med Spotify som exempel beskriver och problematiserar Susanna Leijonhufvud strömmade musiktjänster och vad det kan innebära för möjligheter och risker för lärande i musik. Hur framåtsyftande återkoppling kan ta sig uttryck i musicerande situationer i skola beskriver och diskuterar Annika Falthin. Sverker Zadig redogör för sin forskningsprocess om informella ledare i körer och konsekvenser av olika använda forskningsmetoder. Aktionsforskning och kollegialt lärande belyser Johan Nyberg och hur det kan stärka musiklärares professionsutveckling. Professionsutveckling är även centralt i Annette Mars text som handlar om hur musiklärares ämneskunnande och hur deras musikdidaktiska förmåga kan medvetandegöras. Avslutningsvis sammanfattar Cecilia Ferm Almqvist antologins olika ämnesområden och teoretiska ansatser utifrån ett relationellt perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Kungliga Musikhögskolan , 2020. , p. 199
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-17408ISBN: 978-91-983869-8-1 (print)ISBN: 978-91-983869-7-4 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:mau-17408DiVA, id: diva2:1434695
Available from: 2020-06-03 Created: 2020-06-03 Last updated: 2020-06-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(4718 kB)1207 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 4718 kBChecksum SHA-512
243a32321978729e161ce81e141f42e569ebc28e494b8cb231e927f6a22300236b07382038f7a6a3127ad630d9d4035563ed7e519ea93734b4d935e259831d2c
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records

Mars, Annette

Search in DiVA

By author/editor
Falthin, AnnikaMars, Annette
By organisation
Department of Culture, Languages and Media (KSM)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1207 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 4297 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf