Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förord: det pedagogiska fältet
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of School Development and Leadership (SOL).ORCID iD: 0000-0002-5263-3243
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of School Development and Leadership (SOL).
2015 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 20, no 1-2, p. 3-7Article in journal (Refereed)
Abstract [sv]

En viktig uppgift för tidskriften Pedagogisk Forskning i Sverige är att fungera som samlingsplats för att definiera och utveckla pedagogikämnet betraktat som vetenskaplig disciplin. Allt sedan Durkheim (1922/1965) – som ursprungligen själv var professor i pedagogik innan han bytte ämnesidentitet till sociologi och ifrågasatte om pedagogik kan sägas utgöra en självständig vetenskaplig disciplin – har frågan om pedagogikens vetenskapliga status förblivit omstridd och oavklarad. Det visar sig dock då vi jämför med andra vetenskapliga discipliner att dessa långt ifrån är så enhetliga som vi vanligen förknippar med en vetenskaplig disciplin.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet , 2015. Vol. 20, no 1-2, p. 3-7
Keywords [sv]
Pedagogik, Kunskapsbas, Vetenskap, Kunskapsobjekt
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-14466Local ID: 19725OAI: oai:DiVA.org:mau-14466DiVA, id: diva2:1417987
Available from: 2020-03-30 Created: 2020-03-30 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(54 kB)302 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 54 kBChecksum SHA-512
88d9f469f0d83e2ee22b79b2c8a1da452eac2566cd1656a9c3e82c09e4e3e34107712522e10cbe185911bcabafe75186055ba8c6e9713c9ffd97b7649af348b5
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records

Amhag, LisbethKupferberg, Feiwel

Search in DiVA

By author/editor
Amhag, LisbethKupferberg, Feiwel
By organisation
Department of School Development and Leadership (SOL)
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 304 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 146 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf