Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kulturarvet och en vidgad kultursyn i gymnasieskolans svenskundervisning
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Children-Youth-Society (BUS). Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Culture-Languages-Media (KSM).ORCID iD: 0000-0002-9243-0766
2005 (Swedish)In: Konferens: Kulturstudier i Sverige. Nationell forskarkonferens, 13–15 juni, 2005, Norrköping, Sweden, Linköping Electronic Conference Proceedings , 2005, p. 139-156Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Vilka samtal om kultur och kulturarv förs inom ramen för svenskämnet i dagens gymnasieskola? Skolan har traditionellt haft en snäv definition av vad kultur och kulturell kompetens är och risken finns att en sådan definition fungerar exkluderande och därmed förstärker de skillnader som finns i elevers olika förutsättningar att finna mening i och lyckas med sina studier. En vilja att vidga text- och kulturbegreppet och ett närmande till ungdomars egen kulturförståelse kan spåras i gymnasieskolans kursplaner för svenskämnet. Vilket kulturellt innehåll som ungdomar från olika gymnasieprogram möter i den faktiska undervisningen och varför detta innehåll väljs är frågor jag söker svar på i mitt avhandlingsprojekt. Jag undersöker också i vilken utsträckning ungdomarna bjuds in i samtal, muntliga eller skriftliga, om kulturellt betydelsefulla frågor i vår tid, samtal där unga människors intressen och erfarenheter tas till vara? Min empiriska studie bygger på intervjuer med lärare och elever från olika gymnasieprogram och observationer i den klassrumspraktik där svenskämnets innehåll förhandlas och gestaltas.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping Electronic Conference Proceedings , 2005. p. 139-156
Series
Linköping Electronic Conference Proceedings, ISSN 1650-3686, E-ISSN 1650-3740
Keywords [sv]
teacher research, cultural changes
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-11673Local ID: 7985OAI: oai:DiVA.org:mau-11673DiVA, id: diva2:1408717
Conference
Kulturstudier i Sverige. Nationell forskarkonferens, Norrköping (2005)
Available from: 2020-02-29 Created: 2020-02-29 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://www.ep.liu.se/ecp/015/012/

Authority records

Bergman, Lotta

Search in DiVA

By author/editor
Bergman, Lotta
By organisation
Children-Youth-Society (BUS)Culture-Languages-Media (KSM)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 83 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf