Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Abrahams barn: inkluderande undervisning utifrån kreativt samarbete och dialog
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Individual and Society (IS).ORCID iD: 0000-0001-7476-0895
2011 (Swedish)In: Religionsdidaktik: mångfald, livsfrågor och etik i skolan / [ed] Malin Löfstedt, Studentlitteratur AB, 2011, p. 187-202Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Detta bokkapitel behandlar ett forskningsprojekt där temat Abrahams barn stått i fokus i religionsundervisningen. Projektet har undersökt studenters erfarenheter av undervisning om temat Abrahams barn som ett moment i en kurs i lärarprogrammet som handlar om kulturmöten och identitet i skolan. I kursen introduceras judendom, kristendom och islam och i temat Abrahams barn, som ses som en didaktisk metod, får studenterna bland annat dramatisera berättelser ur Bibeln och Koranen efter ett upplägg av Dorothea Rosenberg. Ambitionen med kapitlet är att visa hur temat AB med sina ingående olika delar är ett sätt att undervisa om religions- och kulturmöten och identitetsskapande. Den kulturella och religiösa mångfald som möter i svenska klassrum idag kan på ett positivt sätt bidra till att religionskunskapsundervisningen blir ett spännande och kreativt utrymme där elever kan engageras i pågående samtal om vad som gör ett samhälle hållbart. Ett ämnesteoretiskt och didaktiskt medvetet arbete med temat Abrahams barn kan fungera utmärkt i syfte att skapa förutsättningar för inkludering och kulturmöten på olika stadier och utbildningsnivåer.

Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2011. p. 187-202
Keywords [sv]
religionsdidaktik, mångfald, etik, livsfrågor, Abrahams barn, inkluderande undervisning, dialog, läroprocesser
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9642Local ID: 13191ISBN: 978-91-44-05785-9 OAI: oai:DiVA.org:mau-9642DiVA, id: diva2:1406674
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Liljefors Persson, Bodil

Search in DiVA

By author/editor
Liljefors Persson, Bodil
By organisation
Individual and Society (IS)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 231 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf