Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klassrummet som muntlig arena - att tala fram sin trovärdighet
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).ORCID-id: 0000-0003-3958-3971
2012 (Svenska)Bok (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Klassrummet som muntlig arena visar hur lärare utifrån ett retoriskt perspektiv kan skapa goda och meningsfulla lärandesituationer vid muntlig framställning. Boken handlar om den retoriska arbetsprocessen och fokus ligger på talprocessen, förberedelsen inför, framförandet och responsarbetet efter en muntlig framställning. Det är en didaktisk utmaning att både teoretiskt och praktiskt problematisera talare, lyssnare och innehåll i en muntlig framställning. Med autentiska exempel diskuteras vad denna utmaning består av. Inledningsvis presenteras ethos, pathos och logos samt den retoriska arbetsprocessen och hur retoriska begrepp kan användas för att förstå hur arbetet med muntlig färdighet kan bedrivas i klassrummet. Därefter lyfts responsteorier fram för att illustrera hur retorikens centrala begrepp fungerar som verktyg och metaspråk för att lärare ska kunna ge konstruktiv respons på elevers muntliga framställningar. Till de mer praktiska kapitlen finns frågor formulerade till talsituationen, responsgivning och argumentationsteknik och de kan användas av läsaren både för reflektion och för diskussion. Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma lärare i grundskolan och i gymnasieskolan som undervisar i svenska, svenska som andraspråk och retorik. Den kan med fördel även läsas av lärare i andra ämnen liksom av alla som är intresserade av muntlig kommunikation.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Liber, 2012. , s. 207
Nyckelord [sv]
retorik, muntlig framställning, trovärdighet, respons, feedback, formativ bedömning, kommunikation, kommunikativ kompetens, den retoriska arbetsprocessen, muntlighet, språkutveckling, klassrumsforskning
Nationell ämneskategori
Humaniora och konst
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-8050Lokalt ID: 13977ISBN: 978-91-47-10061-3 OAI: oai:DiVA.org:mau-8050DiVA, id: diva2:1405034
Tillgänglig från: 2020-02-28 Skapad: 2020-02-28 Senast uppdaterad: 2022-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

http://www.smakprov.se/smakprov.php?l=liber&isbn=9789147100613

Person

Olsson Jers, Cecilia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Olsson Jers, Cecilia
Av organisationen
Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
Humaniora och konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 512 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf