Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den retoriska arbetsprocessens betydelse för möjligheten att framstå med starkt och trovärdigt ethos i muntlig framställning
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).ORCID-id: 0000-0003-3958-3971
2011 (Svenska)Ingår i: Educare, ISSN 1653-1868, E-ISSN 2004-5190, nr 1, s. 115-136Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Ethos is the part of a person’s identity he or she needs to be able to speak and write with credibility in different communicative situations. Ethos emerges through language, body, thought and action. In each context, we establish our ethos, at the same time as ethos paradoxically is a consequence of context. Ethos is closely related to the language and the expressions we use, and can use, in various types of communication situations. The adolescents in this article report that they experience an imbalance between the teaching of writing and oral communication, although the rhetorical process is the same for written and oral compositions. However, the longitudinal analysis of the teaching process shows that the imbalance students experience is explained by the fact that the rhetorical process (intellectio, inventio, dispositio, elocutio, memoria and actio / pronuntiatio) is treated differently in written and oral composition. Students are offered few opportunities to work on their preparations oral presentation since the emphasis is rather on the practical performance - actio / pronuntiatio. This gives students more opportunities to establish ethos in front of each other than to build ethos together with others.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö högskola, Lärarutbildningen , 2011. nr 1, s. 115-136
Nyckelord [sv]
ethos, oral communication, the rhetorical process, oral presentation, establish ethos, build ethos
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-3201DOI: 10.24834/educare.2011.1.1219Lokalt ID: 12379OAI: oai:DiVA.org:mau-3201DiVA, id: diva2:1400002
Tillgänglig från: 2020-02-28 Skapad: 2020-02-28 Senast uppdaterad: 2024-01-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(991 kB)1327 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 991 kBChecksumma SHA-512
794c8958c3797e59df02e52e505181739be363900816f47881e02bdcec2fcf80020be89c6f0b4a435f457b83cc318ce2b7422790e025db5906b47a66be8ad0de
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Olsson Jers, Cecilia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Olsson Jers, Cecilia
Av organisationen
Kultur-språk-medier (KSM)
I samma tidskrift
Educare
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1327 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 645 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf