De gamla gubbarna som alltid tas upp, och viljan att bryta sig loss: En kvalitativ studie om konstnärer i bildundervisningen
2024 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hp
Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
The Old Men You Just Have to Mention, And Wanting to Break Free : A qualitative study on the artists featured in visual arts education (Engelska)
Abstract [sv]
Ett grundantagande i denna studie är att skolan är en institution där samhällets värderingar och maktstrukturer reproduceras. Studien syftar till att uppmärksamma diverse diskursordningar som kan påverka vilka typer av konstnärer bildlärare väljer att inkludera i sin undervisning, och huruvida en intersektionell teori utmärker urvalsprocessen. Postkolonial feminism, interkulturell pedagogik, intersektionalitet, och görandet av kön är de teoretiska utgångspunkterna som analysen grundar sig på. Centrala begrepp innefattar bland annat eurocentrism och konstkano. Det empiriska underlaget samlades in genom semistrukturerade intervjuer med sex bildlärare från varsin skola i Skåne. Resultatet av analysen tyder på att bildlärare känner en skyldighet att undervisa om manliga konstnärer från renässansen och 1800-talet, att de gör pessimistiska antaganden om andra bildlärare, och att de har en ambition att förnya bildundervisningens oskrivna regelverk, men uttrycker att de saknar resurser för att göra det i den grad de avser. Avslutningsvis ges ett förslag på framtida forskning som tar sin utgångspunkt i huruvida ett starkare ämnesnätverk kan vara en lämplig resurs.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2024. , s. 45
Nyckelord [sv]
Bildundervisning, eurocentrism, feminism, interkulturell pedagogik, intersektionalitet, konstkano, postkolonialism, the male gaze, vithetsnormen.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-67972OAI: oai:DiVA.org:mau-67972DiVA, id: diva2:1864179
Utbildningsprogram
LS Ämneslärarutbildning inr. åk 7-9 (Examensarbete)
Handledare
Examinatorer
2024-06-042024-06-032024-06-04Bibliografiskt granskad