Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Muntlig kommunikation i ett språkutvecklande klassrum
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna kunskapsöversikt har språkutvecklande arbete genom muntlig kommunikation som utgångspunkt. Baserat på frågeställningen “Hur påverkar olika former av muntlig kommunikation elevers språkutveckling?” är syftet med kunskapsöversikten att undersöka hur lärare kan använda muntliga kommunikationsformer som verktyg i undervisningen i årskurs F-3. Vidare vill vi undersöka lärarens roll i ett språkutvecklande arbete samt hur andraspråkselevers språkutveckling kan främjas. Utifrån vetenskapliga artiklar presenterar vi en översikt av området. Resultatet visar att lärare använder dialogiska- samt monologiska samtalsmönster i undervisningen. Vidare är katederundervisning fortfarande vanligt förekommande i svenska skolor vilket kan leda till att elevers tankar och kunskaper inte utmanas. Resultatet visar även att andraspråkselevers språkutveckling är beroende av stöttning från läraren samt bör inledas med kontextbunden undervisning. Slutsatsen är att samtliga studier visar att muntlig kommunikation är nödvändig i det språkutvecklande arbetet. Dialogiska samtalsmönster främjar det språkutvecklande arbetet och utmanar elever medan monologiska samtalsmönster sätter läraren i fokus och hämmar elevers utveckling.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 26
Nyckelord [sv]
andraspråkselever, dialog, dialogisk undervisning, klassrum, monolog, muntlig kommunikation, språkutveckling
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-35293Lokalt ID: 24555OAI: oai:DiVA.org:mau-35293DiVA, id: diva2:1497346
Utbildningsprogram
LS SAG Grundlärare
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-11-05 Skapad: 2020-11-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 72 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf