Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Oral Feedback in the EFL classroom
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT).
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT).
2013 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Lärare använder sig av olika metoder för att hjälpa studenter att utveckla de verktyg de behöver för att lära sig engelska, eller något annat ämne. En metod här är muntlig feedback, som används för att uppmuntra elever eller korrigera dem när de utför språkliga fel. Vårt mål med detta examensarbete är därför att undersöka vilka typer av muntlig feedback som kan hittas i ett klassrum där man lär sig engelska som främmande språk och vilka attityder som både lärare och studenter kan ha gentemot muntlig feedback. Tre typer av undersökningsmetoder har använts: observationer, intervjuer och enkäter. Resultatet visar på att studenter förhåller sig positivt till muntlig feedback i klassrummet, särskilt explicit corrective feedback. Däremot var denna typ av feedback minst använd i klassrummet på grund av att lärarna tror på andra typer av feedback vara mer fördelaktiga.

Abstract [en]

Teachers use different methods to help students acquire the tools needed to learn English, or any other subject for that matter. One method is oral feedback, which is used to immediately encourage students or correct them when making an error. Our aim is therefore to investigate what kind of oral feedback can be found in a EFL-classroom and what attitudes both teachers and students have towards oral feedback. Three types of research tools were used: observation, interviews and questionnaire. The results show that the students were positive to oral feedback in the classroom, especially explicit corrective feedback. On the other hand, this type of feedback was the least used one in the classroom due to the teachers’ believing that other kinds of oral feedback are more beneficial.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö högskola/Lärarutbildningen , 2013. , s. 74
Nyckelord [sv]
oral feedback types, oral feedback, learner preferences, interactional feedback, corrective feedback, muntlig respons
Nationell ämneskategori
Humaniora och konst
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34843Lokalt ID: 16294OAI: oai:DiVA.org:mau-34843DiVA, id: diva2:1496777
Utbildningsprogram
LS Lärarutbildning: Moderna språk (engelska)
Tillgänglig från: 2020-11-04 Skapad: 2020-11-04 Senast uppdaterad: 2022-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(812 kB)2371 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 812 kBChecksumma SHA-512
648c59700694184cde0caf9bd6cc57202b71d3e4fed16b90eb7d7decd6b5a4f0e25a0c99dda728b7f36f2a0bc3cb5bcfced0371d497c75c1a51f470598e8e74a
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen (LUT)
Humaniora och konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2371 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 421 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf