Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vikten av visuell läskunnighet och bildundervisning
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete) [Forskning på konstnärlig grund]
Abstract [sv]

Syftet med denna kunskapsöversikt är att undersöka för- och nackdelar med utbildning av visuell läskunnighet i bildundervisningen och i andra skolämnen. Vi har i detta arbete därför utformat en forskningsfråga som lyder: Vilka för- och nackdelar kan finnas med att utbilda i visuell läskunnighet? Resultatet visar att visuell utbildning har en stor roll när det kommer till att lära elever att avkoda de värderingar och idéer som är inbäddade i samhället och i skolämnena. Visuell kompetens behövs för att kunna vidareutvecklas inom medial utbildning och läskunnighet. Innan en utveckling kan ske av visuella färdigheter hos elever, behöver elever först kunna läsa eller avkoda visuella bilder genom analyser av det visuella. Men visuell läskunnighet kan begränsa vad det visuella faktiskt kan göra när man som betraktare försöker läsa in mening i ett objekt men då går miste om den ursprungliga meningen med objektet. Detta visar vikten av att vara medveten om hur kontexten påverkar den visuella läsningen. För att förstå symboler och deras betydelse för kommunikation är det nödvändigt att veta hur man kommunicerar med det visuella språket för att utveckla visuell läskunnighet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 25
Nyckelord [sv]
Bildämnet, Bildundervisning, Visuella intryck, Visuell läskunnighet, Visual literacy
Nationell ämneskategori
Konst
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34567Lokalt ID: 24844OAI: oai:DiVA.org:mau-34567DiVA, id: diva2:1496498
Utbildningsprogram
LS Ämneslärarutbildning inr. åk 7-9
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-11-04 Skapad: 2020-11-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 154 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf