Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Multilingualism in a nutshell - a study of pupil´s and teacher’s perceptions of multilingualism 
in Sweden
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2019 (Engelska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

Due to globalization, diversity in the Swedish classrooms is common. This study sets out to examine the pupil’s and teacher’s perspectives of multilingualism in Sweden and how it effects English language learning. Although, a majority consider multilingualism to be an asset in language learning, many still believe that children mix the languages together and become confused. There seems to be no unanimous answer to whether or not multilingualism aids in learning an additional language. Therefore, this study aims to examine positive and negative effects of monolingualism and multilingualism in English language learning in Sweden. More specifically, the aim is to explore whether or not multilingualism aids pupil´s in speaking English as a Foreign Language. The question “What effects does multilingualism have in Year 1 - 3 EFL students’ speaking skill?” was formulated. The research for this qualitative study included interviews of six teachers and four pupil´s, combined with observations of different classrooms in the south of Sweden. The results indicate that both pupil´s and teachers view multilingualism as an advantage to language learning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019. , s. 45
Nyckelord [en]
Multilingualism, Plurilingualism, EFL, speaking skills, teacher perspective, pupil perspective
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34524Lokalt ID: 28739OAI: oai:DiVA.org:mau-34524DiVA, id: diva2:1496455
Utbildningsprogram
LS Grundlärarutbildning inr. F-3
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-11-04 Skapad: 2020-11-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(630 kB)685 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 630 kBChecksumma SHA-512
fe7db3556fa143dd4c67e38561738e0e158988128373082f5b0a3beb914763e4257617ab5459a6726658280532491025ddf4fc542847fc6c906055dd92c55692
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 685 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 107 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf