Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Hade inte YouTube funnits hade jag inte haft den synen på livet som jag har” - Högstadieelevers identitetsarbete genom läsning av traditionell och digital litteratur ”
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att förstå vilka texter ungdomar på högstadiet läser i och utanför skolan men också synliggöra hur de resonerar kring sitt identitetsskapande i relation till läsning av traditionella och digitala texter. Strävan ligger i att belysa svenskundervisningen och utveckla en vidgad förståelse för vilka läsvärldar som bör ingå i svenskundervisningen och i vilken utsträckning svenskämnet ger utrymme för ungdomarnas identitetsarbete. En kvantitativ kartläggning har gjorts, i vilken 94 högstadieelever deltog genom enkäter och fem intervjuer genomfördes med elever i årskurs 8. Frågorna rörde vilka texter ungdomarna läser, självspegling på sociala medier och vad de gör när de är online, identitetsarbete och om de kan känna igen sig i olika sorters texter samt svenskämnet och om de blivit erbjudna texter i vilka de kan känna igen sig själva. Resultatet visar att ungdomar läser digitala texter så som låttexter, Tv-serier, YouTube-videor, datorspel, bilder och bildtexter på sociala medier framför traditionella texter och skönlitteratur på sin fritid. Det går också att urskilja en påtaglig klyfta mellan litteratur och läsvärldar i och utanför skolan. Ungdomarna är till viss del medvetna om hur det egna identitetsarbetet sker, de kan dock inte se sambandet med läsning i särskilt stor utsträckning. Identitetsarbetet sker genom internetanvändning och sker mot riktiga människor tillsammans med karaktärer i filmer, TV-serier och datorspel. Dessa utgör en idealbild mot vilken ungdomarna speglar sitt eget jag på sociala medier. Svenskämnet behöver bli bättre på att inkludera flera olika typer av texter eftersom olika texter utvecklar olika förmågor. Den digitala litteraturen kan fungera som en ingång till den traditionella litteraturen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö högskola/Lärande och samhälle , 2017. , s. 57
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34479Lokalt ID: 22615OAI: oai:DiVA.org:mau-34479DiVA, id: diva2:1496410
Utbildningsprogram
LS VAL-projektets uppsatser samt grundskollärarutbildning före år 2000
Tillgänglig från: 2020-11-04 Skapad: 2020-11-04 Senast uppdaterad: 2022-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(764 kB)109 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 764 kBChecksumma SHA-512
c05217e4b9f1631b05e06c6da37c538daebf2bdb18a3255783db27065a0289f34c2497ac5d9311c75288b5d30945410275b4f3a30b50dcba6f0cc17f0d8baccd
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 109 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 123 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf