Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsförmågans påverkan på problemlösningsuppgifter i matematik
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Många rapporter har visat på att läsförmågan har försvagats samtidigt som de matematiska svårigheterna har ökat (Skolverket, 2016). Syftet med denna kunskapsöversikt är att undersöka samt redogöra vilken påverkan elevernas läsförmåga har på deras möjligheter att lösa problemlösningsuppgifter i matematik. Men även hur skolan kan agera för att främja läsförmågan och därmed också problemlösningsuppgifter. För att genomföra undersökningen har olika databaser använts, det för att finna relevant forskning och utifrån det kunna besvara på frågeställningarna som valts att behandlas. Av resultatet framgår det att läsförmågan spelar en stor roll för att klara av att lösa problemlösningsuppgifter. Att bristande läsförmåga påverkar kunskapsinlärningen samt förståelsen av problemlösningsuppgifter. Forskning pekar även på att det finns olika möjliga samband mellan dessa två ämnesområden. Likaväl påvisar resultatet att lärarens valda metoder av hur problemlösningsuppgifter presenteras påverkar elevers lärande, speciellt dem elever som har brister i läsförmågan.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 24
Nyckelord [sv]
Läsförmåga, Läsförståelse, Matematik, Matematikssvårigheter, Problemlösning, Problemlösningsförmåga, Påverkan, Samband
Nationell ämneskategori
Fysik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34275Lokalt ID: 24716OAI: oai:DiVA.org:mau-34275DiVA, id: diva2:1496205
Utbildningsprogram
LS SAG Grundlärare
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-11-04 Skapad: 2020-11-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Fysik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 22 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf