Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Effekter av digitala verktyg för elever med matematiksvårigheter – en litteraturstudie
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna kunskapsöversikt behandlar digitala verktyg och elever i grundskolan med matematiksvårigheter. Kunskapsöversikten tar upp vilka effekter som digitala verktyg i matematikundervisningen kan ha på elever med matematiksvårigheter. För att sätta in läsaren i sammanhanget ges även utrymme för några definitioner av och orsaker till att elever upplever matematiksvårigheter. Av arbetet framgår att det inte finns några direkt negativa effekter av att använda digitala verktyg ur ett pedagogiskt perspektiv medan den litteratur som ingår i kunskapsöversikten ger två perspektiv. Det finns studier som ger en oklar eller obekräftad bild av de effekter som kan skönjas medan andra studier visar på flera positiva effekter. De mest framträdande positiva effekterna av att använda digitala verktyg i matematikundervisningen för elever med matematiksvårigheter är att elevernas inställning blir mer positiv genom ökad motivation, bättre fokusering och ett strukturerat arbetssätt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 21
Nyckelord [sv]
Digitala verktyg, iPads, lärande, matematik, matematiksvårigheter
Nationell ämneskategori
Fysik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-29020Lokalt ID: 24398OAI: oai:DiVA.org:mau-29020DiVA, id: diva2:1490687
Utbildningsprogram
LS SAG Grundlärare
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-11-03 Skapad: 2020-11-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Fysik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 109 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf