Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Democracy in research circles to enable new perspectives on early childhood education and didactics
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barn, unga och samhälle (BUS).
2014 (Engelska)Ingår i: Educare, ISSN 1653-1868, E-ISSN 2004-5190, Vol. 10, nr 2, s. 39-61Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The aim of this article is to examine aspects of democracy derived from partici-pation in so-called research circles, and to discuss participatory and democratic ideas arising in those circles as they relate to perspectives on early childhood education. This paper draws its argument mainly from material recorded from two research circles — one on Gender and the other on New subject didactic challenges in preschool. The analysis was based on the separate data from the two research circles and on a comparison between them. It is a theoretically governed approach based on Klafki’s critical constructive didactics and Biesta’s critical discussion on education and democracy in relation to the rise of neolib-eralism. Larsson’s three aspects of democracy in relation to study circles have been used: equal participation, horizontal relations and knowledge that inform standpoints. The diversity between the circles resulted in variations concerning form and content that could be discussed as related to democracy aspects.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö högskola, Lärande och Samhälle , 2014. Vol. 10, nr 2, s. 39-61
Nyckelord [en]
critical didactics, democracy, early childhood education, preschool, research circle
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-2971DOI: 10.24834/educare.2014.2.1152Lokalt ID: 18239OAI: oai:DiVA.org:mau-2971DiVA, id: diva2:1399771
Tillgänglig från: 2020-02-28 Skapad: 2020-02-28 Senast uppdaterad: 2023-11-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(220 kB)110 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 220 kBChecksumma SHA-512
805eafa2674525c1f4944fe49c8048461a5e28c5f9e5ddeaebd28f719b3838886cdbab6b890c2b2bd32bd862d04604d8691fc20322429bd8262ffb0a1a09c4f6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Månsson, AnnikaRubinstein Reich, Lena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Månsson, AnnikaRubinstein Reich, Lena
Av organisationen
Institutionen för Individ och samhälle (IS)Institutionen för barn, unga och samhälle (BUS)
I samma tidskrift
Educare
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 111 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 82 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf