Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogik som profession
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för skolutveckling och ledarskap (SOL).ORCID-id: 0000-0002-5263-3243
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för skolutveckling och ledarskap (SOL).
2017 (Svenska)Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 22, nr 1-2, s. 3-8Artikel i tidskrift, Letter (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

I ett tidigare nummer av Pedagogisk Forsknings i Sverige (vol 20, nr 3-4, 2005) om temat “Högre Utbildning och professionell verksamhet” pekar redaktörerna Sven Persson och Anders Olsson på en rad nya tendenser inom forskningen om professioner och professionalitet. Den viktigaste utmaningen är den personliga kunskapsaspekten. Även om det otvivelaktigt är så att professioner är makrosociologiska och därvid också kollektiva och strukturella fenomen – som existerar utanför och är oavhängiga den enskilde individen, både historiskt och nationellt – krävs en lång erfarenhet och oftast någon form av högre utbildning för att kunna inträda i rollen som professionell yrkesutövare.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Pedagogisk Forskning i Sverige , 2017. Vol. 22, nr 1-2, s. 3-8
Nyckelord [sv]
Pedagogik, Profession, Erfarenhetsbaserad kunskap
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-14502Lokalt ID: 23236OAI: oai:DiVA.org:mau-14502DiVA, id: diva2:1418023
Anmärkning
Article, editorial letterTillgänglig från: 2020-03-30 Skapad: 2020-03-30 Senast uppdaterad: 2022-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(862 kB)161 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 862 kBChecksumma SHA-512
6a3e1afd949b1e9274cd1515e5d2f15b1a99899e244977b811372a65416947728de644a9d3d48358081102a3837981f272be16892a9d8a9329a0209626881f40
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Person

Amhag, LisbethKupferberg, Feiwel

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Amhag, LisbethKupferberg, Feiwel
Av organisationen
Institutionen för skolutveckling och ledarskap (SOL)
I samma tidskrift
Pedagogisk forskning i Sverige
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 167 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 248 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf