Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När språket blir problemet: om hinder i läromedlen för att lyckas med matematik
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS).
2023 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
When the language becomes the problem : about obstacles in textbooks preventing success in mathematics (engelsk)
Abstract [sv]

Elever med annat modersmål har svårare att klara kunskapskraven i matematiken än elever med svenska som modersmål. En språklig svårighet som ofta omnämns i samband med matematiken är ord med dubbel betydelse, i detta fall att orden har en annan betydelse inom matematiken än i vardagen. En annan språklig svårighet är metaforer. 

Jag har noga granskat två läromedel i matematik för årskurs 8 för att se hur vanligt förekommande dessa språkliga svårigheter är. Metaforiska uttryck var ovanliga i böckerna, i den ena boken hittades sex sådana, i den andra inga. När det gäller ord med dubbel betydelse hittades totalt 77 ord som potentiellt kan försvåra för i synnerhet andraspråkselever, just på grund av att orden har en annan betydelse i vardagen än inom matematiken. Resultatet översteg mina förväntningar. 

Som lärare är det intressant att veta hur vaksam och alert man behöver vara på dessa potentiella hinder i läromedlen. I bilagan presenteras hela listan med ord som hittades i undersökningen. 

Syftet med det här examensarbetet är också att ytterligare uppmärksamma fenomenet språkliga hinder för elever, så att matematiklärare ges möjlighet att utveckla sin undervisning. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2023. , s. 39
Emneord [sv]
Språk, andraspråkselever, modersmål, matematik, läromedel, dubbelbetydelse
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-57578OAI: oai:DiVA.org:mau-57578DiVA, id: diva2:1728610
Utdanningsprogram
LS Supplementary Programme in Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2023-01-19 Laget: 2023-01-18 Sist oppdatert: 2023-01-19bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Sylvander, Mikael
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 40 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf