Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers begreppsutveckling genom problemlösning och begreppsträning
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Detta självständiga arbete utgör en kunskapsöversikt över det didaktiska forskningsområdet; begreppsförståelse genom problemlösning i matematikundervisningen och vänder sig i första hand till yrkesverksamma lärare och lärarstuderande. Den producerande kunskapsöversikten är huvudsakligen baserad på forskning som belyser och problematiserar elevers begreppsliga inlärning i samband med matematisk problemlösning. Den centrala frågeställningen som uppsatsen ämnar utreda är vilka effekter en begrepps- och problembaserad matematikundervisning har på elevers begreppsförståelse? Genom forskningsresultat från utvalda vetenskapligt granskade dokument hämtade från olika databaser utreds denna frågeställning under resultatdelens tematiserade avsnitt. Den producerade kunskapsöversikten är sammanställt under tre resultatavsnitt; Definitionen av matematisk problemlösning, Matematisk begreppsförståelse i skolan samt Begreppsbilden och den matematiska problemlösningsförmågan – Ett ömsesidigt samspel. Översiktens slutsatser från dessa resultatavsnitt diskuteras under ett avslutande diskussionsavsnitt i syfte att belysa och försöka utreda uppsatsens centrala frågeställning. Detta arbete utmynnar avslutningsvis i ett förslag på en undersökning som kan vara ett lämpligt påbyggnadsarbete för den vetenskapliga forskning som detta arbetes kunskapsöversikt presenterar.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 24
Emneord [sv]
Begreppsförståelse, begreppskarta, matematikproblem, matematikundervisning, problemlösning, representationsformer
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-33795Lokal ID: 24305OAI: oai:DiVA.org:mau-33795DiVA, id: diva2:1495686
Utdanningsprogram
LS Lärarutbildning: Matematik och lärande
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-11-04 Laget: 2020-11-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 130 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf