Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkhistoriens ställning i svenskämnet. En studie av hur sex svensklärare beskriver sin undervisning i språkbruk genom tider
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Det här examensarbetet undersöker hur svensklärare i årskurs 7-9 tar sig an området språkbruk genom tiderna i sin undervisning. Området står tydligt uttryckt i läroplanen för grundskolan, Lgr 11, under både Centralt innehåll och Kunskapskrav för svenskämnet, men tenderar att hamna i skymundan, både i forskning och i undervisning. Vårt syfte är därför att ta reda på hur lärare tolkar och legitimerar punkten språkbruk genom tiderna i läroplanens centrala innehåll, samt hur de utformar sin undervisning kring denna punkt. Studien omfattar intervjuer med sex lärare på fyra olika skolor och resultatet analyseras med hjälp av svenskämnesteoretiska begrepp samt kategorier som vi själva skapat. I vårt resultat har vi hittat tre olika tolkningar av begreppet språkhistoria och sex kategorier för legitimering där den vanligaste är att eleverna ska kunna sätta sig själva och sin samtid i ett större sammanhang. Många gånger upplever lärarna dock språkhistoriekunskaper som abstrakta för eleverna och utifrån deras beskrivningar kan vi se att de anpassar sin undervisning till respektive elevgrupp. Vi kan även se att kursplanen är ospecificerad gällande punkten språkbruk genom tiderna vilket gör den tolkningsbar. Detta tolkningsutrymme använder lärarna i vår studie till att utforma undervisningen så som det passar deras kunskapssyn och ideal.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 54
Emneord [sv]
didaktik, legitimering, Lgr 11, språkbruk, språkförändringar, språkhistoria, svenska
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-33559Lokal ID: 24446OAI: oai:DiVA.org:mau-33559DiVA, id: diva2:1495449
Utdanningsprogram
LS Master of Arts in Secondary Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-11-04 Laget: 2020-11-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 115 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf