Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Det är hårfint var gränsen går” - En studie om pedagogers förhållningssätt till våldsam lek i förskolan
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka vad pedagoger, verksamma i förskolan, definierar som våldsam lek samt vilken professionell roll pedagogerna anser sig ha till det när barn leker av det som pedagogerna anser är våldsamma lekar. Tidigare forskning om barns lek visar att leken är en stor del av barnens vardag på förskolan och inslag av våldsamma lekar förekommer dagligen på olika sätt. Pedagoger måste därför förhålla sig även till våldsam lek. Pedagoger i förskolan har en viktig roll att vägleda barnen genom leken för att bidra till barnens fortsatta lärande och utveckling. Studien utgår ifrån ett relationellt perspektiv och empirin har analyserats utifrån det. Den metod som använts i denna studie är semistrukturerade intervjuer där sju stycken pedagoger har intervjuats. Vårt resultat visade att pedagogerna hade problem med att veta hur närvarande de behöver vara i relation till våldsam lek. Empirin diskuterades i förhållande till den tidigare forskning som valts ut vilket visade sig ha många likheter. Ofta valde pedagogerna att styra barnens lek i en riktning som för pedagogerna var mer acceptabel och positiv, ändå syftade pedagogerna på att barnen hade inflytande över leken då de förde en dialog med barnen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019.
Emneord [sv]
förskola, pedagog, kommunikation, lek, förhållningssätt, samspel, våldsam lek, relationer
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-33213Lokal ID: 29089OAI: oai:DiVA.org:mau-33213DiVA, id: diva2:1495101
Utdanningsprogram
LS Bachelor of Arts in Early Years Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-11-04 Laget: 2020-11-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(366 kB)133 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 366 kBChecksum SHA-512
6c9efd9f813fdeea509a16e7a458ddf5ed9ab1698edc7d0e58c16758a4cf4c3ed6faf3240a55ec3cd3fae8f6b59d1d519432eddc77dc6002de87809004627794
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 133 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 151 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf