Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betydelsen av ett interkulturellt förhållningssätt för flerspråkiga elever i grundskolan
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med kunskapsöversikten är att redovisa vad forskning säger angående ett interkulturellt förhållningssätt och hur detta påverkar elevers språk- och kunskapsutveckling i skolan. Frågeställningen för denna kunskapsöversikt lyder: På vilka sätt kan ett interkulturellt förhållningssätt påverka flerspråkiga elevers språk- och kunskapsutveckling i grundskolan enligt forskning? Utgångspunkterna för detta arbete har varit interkulturalitet, det vill säga möten mellan personer med olika kulturella bakgrunder, där målet är ett möte som genomsyras av respekt, tolerans och öppenhet. En annan utgångspunkt har varit flerspråkiga elever, vilket innebär att en elev kan använda sig av mer än två språk. Metoden i arbetet har varit en systematisk sökprocess, med hjälp av databaserna ERIC, Swepub och Libsearch. Nyckelord har använts för att hitta relevanta texter med koppling till vår frågeställning. Resultatet har delats upp i följande teman: lärarens kompetens, lärandemiljön och elevers språk- och kunskapsutveckling. Dessa tre teman valdes då de framstått som viktiga i samtliga texter. Slutsatserna som drogs var att lärarens kompetens är grunden för att kunna skapa en god lärandemiljö, där elevers språk och kunskaper utvecklas. Dessa aspekter diskuteras sedan med koppling till vår framtida profession och avslutningsvis ges förslag på framtida forskning

sted, utgiver, år, opplag, sider
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , s. 27
Emneord [sv]
flerspråkighet, interculture, interkulturalitet, multilingual, school, skola
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-32255Lokal ID: 24672OAI: oai:DiVA.org:mau-32255DiVA, id: diva2:1494066
Utdanningsprogram
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-11-04 Laget: 2020-11-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 20 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf