Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betydelsen av språkutvecklande arbetssätt för andraspråkselever
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2019 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
Abstract [sv]

Undersökningens syfte har varit att undersöka hur F-3 lärare arbetar språkutvecklande och hur lärarna resonerar kring sitt språkutvecklande arbete. Frågeställningarna lyder Vilka språkutvecklande arbetssätt upplever svensklärare främjar andraspråkselevers språkutveckling? och Vilka svårigheter upplever lärare med språkutvecklande arbetssätt? Kvalitativ metod har används med semistrukturerade intervjuer. Undersökningens teori utgår från det sociokulturella perspektivet. Resultatet visar att lärarna arbetar språkutvecklande i andraspråksundervisningen. Lärarna lyfter stöttning genom medierande redskap och interaktion, elevernas språk och erfarenheter och interaktion i klassrummet som betydelsefullt för elevernas språkutveckling. De uttrycker att de språkutvecklande arbetssätten bland annat bidrar till att elevernas inkludering, ämneskunskaper och deltagande ökar, vilket är främjande för elevernas språkutveckling. Resultatet visar att en svårighet som samtliga lärare uttrycker finns med de olika arbetssätten är att de olika arbetssätten tar tid att planera. Resultatet visar vidare att lärarna upplever fler möjligheter än svårigheter med de språkutvecklande arbetssätten.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019. , s. 41
Emneord [sv]
andraspråkselever, F-3 lärare, språkutveckling, språkutvecklande arbetssätt
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-31517Lokal ID: 31279OAI: oai:DiVA.org:mau-31517DiVA, id: diva2:1493321
Utdanningsprogram
LS Master of Arts in Primary Education ­ Pre­School and School Years 1­3
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-11-04 Laget: 2020-11-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 194 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf