Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samverkan mellan vårdnadshavare och pedagoger under en pandemi i förskolan: En studie om hur Covid-19 restriktionerna påverkat samverkan mellan vårdnadshavare och pedagoger i förskolan
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Childhood, Education and Society (BUS).
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Collaboration between guardians and educators during a pandemic in preschool : A study of how the Covid-19 restrictions have affected collaboration between guardians and educators in preschool (English)
Abstract [sv]

Den här studiens syfte är att bidra med kunskap och förståelse för förskollärares perspektiv på restriktionerna kring hur hämtning och lämning har påverkat samverkan med vårdnadshavare. Hur pandemin har påverkat förskoleverksamheter och på vilka sätt hanteringen av restriktioner skett. Men även vilket ansvar och kompetenser pedagoger behöver inneha för att kunna fortsätta ha en pedagogisk verksamhet under en samhällskris. 

Jag har använd mig av semistrukturerad intervjuguide med två förskollärare och två barnskötare från två olika förskolor. Studien har en teoretisk utgångspunkt i systemteori samt ur ett sociokulturellt perspektiv för att kunna analysera resultatet. För att kunna närma mig pedagogernas perspektiv och se sammanhang i deras förändrade arbetssätt. Men också förstå hur de påverkas av sin sociala omgivning och vad de får för konsekvenser

Resultatet påvisade att pedagogerna upplevde en oro över hanteringen av covid-19 restriktionerna och att det gav konsekvenser på hur rutinerna för lämning och hämtning av barnen utfördes. Studien påvisade även en tydlig försämring i kommunikationen mellan vårdnadshavare och pedagoger, vilket i sin tur också påverkat samverkan med vårdnadshavare.  

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 37
Keywords [sv]
Pedagog, samverkan, sociokulturellt perspektiv, systemteori, vårdnadshavare, Covid-19
National Category
Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-55075OAI: oai:DiVA.org:mau-55075DiVA, id: diva2:1697851
Educational program
LS Bachelor of Arts in Early Years Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-09-22 Created: 2022-09-22 Last updated: 2022-09-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

MB Examensarbete(336 kB)119 downloads
File information
File name DATASET01.pdfFile size 336 kBChecksum SHA-512
0af7cc1f5e3b0e86e21645bc86be16369b3a68d29b990f8e333a279c9ddee0fbd3f3d992f08882f9add4cf9dc3009160100c9067bf00842d9b85853b0f79e27f
Type datasetMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Buzoku, Mirigona
By organisation
Department of Childhood, Education and Society (BUS)
PedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 0 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 252 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf