Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kommunikationsfokus i spanskundervisningen
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att få en bättre förståelse kring klassrumsaktiviteter som skapar förutsättningar som bidrar till utvecklingen av kommunikativa förmågor i undervisningen av moderna språk på högstadiet. Studiens syfte är härmed att kunna hjälpa blivande och undervisande lärare i moderna språk att identifiera och tillämpa didaktiska metoder som främjar kommunikativa förmågor. Nations Four Strands Hypothesis (1996) och Longs(1996) interaktionsteori är teoretiska ramverk som står i fokus av denna studie. Tidigare forskning som redovisas i denna studie visar att kommunikationsbaserad undervisning kan vara fördelaktig för elevernas kunskapsutveckling och i synnerhet utvecklingen av kommunikativa förmågor. För att analysera studiens frågeställningar, genomförs kvalitativa klassrumsobservationer. Materialet analyserades på ett kvalitativt och beskrivande sätt, samt kompletterades med kvantifieringen av tidsuppdelningen av olika klassrumsaktiviteter. Resultatet analyserades utifrån Nations (1996) och Longs (1996) teorier och visade att en av lärarna tillämpar Nations (1996) and Longs teorier i sina undervisningsmetoder till en viss utsträckning, samt integrerar övningar och aktiviteter som främjar kommunikation och interaktion. Studiens resultat visar vilka klassrumsaktiviteter verkar att skapa fördelaktiga förutsättningar som utvecklar kommunikativa förmågor.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2020. , p. 40
Keywords [sv]
Spanish
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34492Local ID: 30981OAI: oai:DiVA.org:mau-34492DiVA, id: diva2:1496423
Educational program
LS VAL-projektets uppsatser samt grundskollärarutbildning före år 2000
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-04 Created: 2020-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(427 kB)126 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 427 kBChecksum SHA-512
5fa5cf3ba339f2ac446b48b5347989ffc8ea53a72ba35f03f880f8e810104ddde2f580d8c9960b55301f8b5b977fb9c264709e54bffb27a89b5c7b990752a882
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 126 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf