Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klassrummet som muntlig arena - att tala fram sin trovärdighet
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of Culture, Languages and Media (KSM).ORCID iD: 0000-0003-3958-3971
2012 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Klassrummet som muntlig arena visar hur lärare utifrån ett retoriskt perspektiv kan skapa goda och meningsfulla lärandesituationer vid muntlig framställning. Boken handlar om den retoriska arbetsprocessen och fokus ligger på talprocessen, förberedelsen inför, framförandet och responsarbetet efter en muntlig framställning. Det är en didaktisk utmaning att både teoretiskt och praktiskt problematisera talare, lyssnare och innehåll i en muntlig framställning. Med autentiska exempel diskuteras vad denna utmaning består av. Inledningsvis presenteras ethos, pathos och logos samt den retoriska arbetsprocessen och hur retoriska begrepp kan användas för att förstå hur arbetet med muntlig färdighet kan bedrivas i klassrummet. Därefter lyfts responsteorier fram för att illustrera hur retorikens centrala begrepp fungerar som verktyg och metaspråk för att lärare ska kunna ge konstruktiv respons på elevers muntliga framställningar. Till de mer praktiska kapitlen finns frågor formulerade till talsituationen, responsgivning och argumentationsteknik och de kan användas av läsaren både för reflektion och för diskussion. Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma lärare i grundskolan och i gymnasieskolan som undervisar i svenska, svenska som andraspråk och retorik. Den kan med fördel även läsas av lärare i andra ämnen liksom av alla som är intresserade av muntlig kommunikation.

Place, publisher, year, edition, pages
Liber, 2012. , p. 207
Keywords [sv]
retorik, muntlig framställning, trovärdighet, respons, feedback, formativ bedömning, kommunikation, kommunikativ kompetens, den retoriska arbetsprocessen, muntlighet, språkutveckling, klassrumsforskning
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-8050Local ID: 13977ISBN: 978-91-47-10061-3 OAI: oai:DiVA.org:mau-8050DiVA, id: diva2:1405034
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://www.smakprov.se/smakprov.php?l=liber&isbn=9789147100613

Authority records

Olsson Jers, Cecilia

Search in DiVA

By author/editor
Olsson Jers, Cecilia
By organisation
Department of Culture, Languages and Media (KSM)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 512 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf