Genom den ökande kommunikationen med hjälp av digitala medier såsom e-post, sms, Facebook,Twitter och blogg har fenomenet cybermobbning aktualiserats. Cybermobbning i arbetslivet är ett relativt nytt fenomen som kan antas växa och få negativa konsekvenser för såväl individer, organisationer som samhället i stort. Tidigare har detta begrepp framförallt relaterats till barn och ungdomar och få studier har fokuserat på cybermobbning bland vuxna i arbetslivet.
Syftet med projektet är dels (1) att kartlägga förekomsten av cybermobbning och dess olika uttryck såsom det förekommer på olika arbetsplatser, dels (2) att förklara och belysa konsekvenserna av cybermobbning för den enskilde arbetstagaren och för arbetsorganisationen.
Tidigare studier tyder på att mobbning handlar om makt i termer av underordning, överordning och kontroll, där man kan skönja skillnader mellan kvinnor och män vad gäller förekomst och typ av handlingar. Projektet har därför ett makt- och genusperspektiv där även effekter eller konsekvenser av cybermobbning för individer och organisationer kommer att studeras. Projektet inleds med en pilotstudie med hjälp av intervjuer och en enkät på Facebook. Därefter genomförs en webbenkätstudie bland cirka 1500 medarbetare och chefer inom två utvalda branscher. I den sista delen av projektet genomförs fokusgrupper med ett antal chefer inom de studerade organisationerna. Intervjuerna syftar till att hitta bakomliggande orsaker och belysa konsekvenserna av cybermobbning för den enskilde arbetstagaren och för arbetsorganisationen.
Genom att öka kunskapen och förståelsen för fenomenet cybermobbning förväntas resultaten från detta projekt att kunna användas som stöd och hjälp för hur olika organisationer kan arbeta preventivt inom arbetsmiljöområdet.
På Facebook har forskarna skapat en sida i syfte att förstå vad cybermobbning är när det utspelar sig i arbetslivet. Här vill de också komma i kontakt med personer som har erfarenhet av nätmobbning.
Forskningsfinansiär: Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap (FAS).