Malmö University Publications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Lindh, Anders
Publications (10 of 15) Show all publications
Greiff, M. & Lindh, A. (2022). Kvinnor och män i Lönsboda pistolskytteklubb 1963-2020: Ett lokalt perspektiv på skytterörelsen i Sverige (1ed.). Malmö: Arx förlag
Open this publication in new window or tab >>Kvinnor och män i Lönsboda pistolskytteklubb 1963-2020: Ett lokalt perspektiv på skytterörelsen i Sverige
2022 (Swedish)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Arx förlag, 2022. p. 146 Edition: 1
Keywords
skytterörelsen, Lönsboda, pistolskytteklubb, idrottshistoria
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-50717 (URN)978-91-88893-30-7 (ISBN)
Funder
Swedish National Centre for Research in Sports
Available from: 2022-03-22 Created: 2022-03-22 Last updated: 2022-03-23Bibliographically approved
Lindh, A. (2016). Donovan och Maharishi: några reflektioner kring samhällsutveckling och andliga budskap i 1960-talets popkultur (ed.). M&STE : elektronisk tidskrift för konferensen musik & samhälle, 1(1), 60-73
Open this publication in new window or tab >>Donovan och Maharishi: några reflektioner kring samhällsutveckling och andliga budskap i 1960-talets popkultur
2016 (Swedish)In: M&STE : elektronisk tidskrift för konferensen musik & samhälle, ISSN 2002-4622, Vol. 1, no 1, p. 60-73Article in journal (Other academic)
Abstract [en]

This text intends to highlight some aspects of how Donovan’s music during his heyday in the 1960s, was influenced through his meeting and subsequent stay with Maharishi Mahesh Yogi in Rishikesh, India. By analyzing the song "Hurdy Gurdy Man", I attempt to exemplify how Maharishi's teachings and philosophy were integrated into a song that was composed during Donovan's stay with him. The challenging of established society comes towards the end of the decade, according to some scholars to expression in a critique of materialism, but with a clear message of love. In Donovan's music in general and "Hurdy Gurdy Man" in particular, this challenge is expressed in allegoric references to both Indian philosophy and apocalyptic conceptions of the age. Maharishi Mahesh Yogi is in this context perceived as the one who can fulfill the expectations that characterize the counterculture in the 1960s and its criticism of established Western society. Donovan makes a reference to himself as the Hurdy Gurdy Man, singing the song at an appearance before Maharishi. Is it Donovan’s ambition to emphasize the role he assumed as a mediator of the message of peace and love, both as a Celtic bard and as Maharishi’s bard? I meen it would certainly seem so. I believe that through the analysis of this text and Donovan’s approach, one may gain an insight into both the spiritual messages of the 1960s and what specifically happened in the British pop culture during the latter part of the decade. I argue that the song "Hurdy Gurdy Man", in particular, is a typical representative of the zeitgeist of society with its expectations of a better world and world peace, and that in the 1960s for quite a few of the younger generation, Maharishi Mahesh Yogi was the one who corresponded to those aspirations.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för kulturvetenskaper, Lunds universitet, 2016
Keywords
Donovan, Maharishi, Hurdy Gurdy Man
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-3601 (URN)28095 (Local ID)28095 (Archive number)28095 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. (2014). "Unity pervades all activity as water every wave": principal teachings and philosophy of Maharishi Mahesh Yogi (ed.). (Doctoral dissertation). Malmö University, Faculty of Education and Society
Open this publication in new window or tab >>"Unity pervades all activity as water every wave": principal teachings and philosophy of Maharishi Mahesh Yogi
2014 (English)Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Abstract [en]

The major purpose of this thesis is to investigate some essential aspects of the teachings and philosophy of Maharishi Mahesh Yogi (1917-2008) expressed during different periods of time. There is a primary focus on the teachings expressed in Maharishi’s translation and commentary on the didactic poem, Bhagavadgītā, with extensive references to Maharishi’s metaphorical language. The philosophy and teaching expressed in this text is investigated in relation to later texts. Since maybe the most significant and most propagated message of Maharishi was his peace message, its theory and practice, as well as studies published regarding the so-called Maharishi Effect, are reflected in the thesis. Maharishi’s philosophy and teachings are analysed using three categories: 1. Vision and Tradition, as Maharishi could be considered on the one hand, a custodian of the ancient Vedic tradition and is associated with the Advaita Vedānta tradition of Śaṅkara from his master. On the other hand, Maharishi could be considered an innovator of this tradition and a visionary in his interpretation of the Vedic texts in relation to modern science. 2. Consciousness and Experience are central concepts in the teachings of Maharishi Mahesh Yogi, as well as the relationship between them, which is evidenced by their use in Maharishi’s writing and lecturing. 3. Practice before Theory is a concept used because of the numerous instances in Maharishi’s philosophy and teaching indicating that he put practice before theory for spiritual development. The practice of Transcendental Meditation and the advanced TM-Sidhi programme is according to Maharishi in his vision of a better society most essential and he considered the application of a practice forgotten in many interpretations of texts like the Bhagavadgītā. The thesis thus considers Maharishi’s view on “Veda” and the “Vedic literature”, and on the Self, Ātmā, which could be considered the single most important concept in Maharishi’s world of ideas on which his entire teaching is based.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö University, Faculty of Education and Society, 2014. p. 442
Series
Skrifter med historiska perspektiv, ISSN 1652-2761 ; 14
Keywords
Maharishi Mahesh Yogi, Transcendental Meditation, TM-Sidhi programme, Meditation, Indian philosophy, Philosophy, Maharishi Effect, Consciousness, Consciousness-Based Education, Bhagavadgītā, Metaphorical language, Veda, Vedic literature, Shankara, Vedanta, Advaita, Yoga
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-7523 (URN)17095 (Local ID)978-91-7104-577-5 (ISBN)978-91-7104-578-2 (ISBN)17095 (Archive number)17095 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. (2009). "Det är just det där, att man kan planera lektionerna på impuls...": om UR-program som strömmande media i skolan (ed.). Malmö högskola, Lärarutbildningen
Open this publication in new window or tab >>"Det är just det där, att man kan planera lektionerna på impuls...": om UR-program som strömmande media i skolan
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Syftet med denna rapport är att se vad några blivande lärare med samhällsvetenskaplig inriktning har för uppfattning om att använda utbildningsradions program som strömmande media i sin undervisning. Vilka är deras bilder av hur eleverna ser på detta? Rapporten är ett nedslag i verksamheten. Hur fungerar strömmande media och hur tänker lärarutbildningen, respektive UR kring framtiden? Vad säger mediepedagog Lars Fernebring på UR, och vad säger lärarutbildningens tidigare dekan Maria Sundkvist? Rapporten är ett resultat av ett projekt som fått medel för pedagogisk utveckling i grundutbildningen av Malmö högskola.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2009. p. 44
Series
Rapporter om utbildning, ISSN 1101-7643 ; 1
Keywords
UR, strömmande media, Utbildningsradion, lärande
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-13501 (URN)8301 (Local ID)8301 (Archive number)8301 (OAI)
Available from: 2020-02-29 Created: 2020-02-29 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. (2007). ”På samma sätt som man kan analysera ett vetenskapligt arbete kan man alltså analysera ett konstnärligt arbete…” - Handledarperspektiv på alternativa examensarbetesformer och relationer mellan estetiska uttrycksformer, bedömning och vetenskaplighet (ed.). In: Peter Emsheimer, Anders Lindh (Ed.), Peter Emsheimer, Anders Lindh (Ed.), Från syfte till gestaltning: på väg mot vetenskaplighet i examensarbetet inom Särskild lärarutbildning. : SÄL - Särskild lärarutbildning
Open this publication in new window or tab >>”På samma sätt som man kan analysera ett vetenskapligt arbete kan man alltså analysera ett konstnärligt arbete…” - Handledarperspektiv på alternativa examensarbetesformer och relationer mellan estetiska uttrycksformer, bedömning och vetenskaplighet
2007 (Swedish)In: Från syfte till gestaltning: på väg mot vetenskaplighet i examensarbetet inom Särskild lärarutbildning / [ed] Peter Emsheimer, Anders Lindh, SÄL - Särskild lärarutbildning , 2007Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Vad är ett ”alternativt” examensarbete? Eftersom den vanliga formen för examensarbeten är en skriven text, skulle ett alternativt examensarbete kunna vara ett arbete som inte är en skriven text, eller som inte enbart är en skriven text. Man skulle kunna tänka sig arbeten där andra former för mediering eller gestaltning av budskap och innehåll används. Det kan vara rörlig bild, fotografisk bild, drama, olika webbpublikationer et cetera. Det skulle också kunna utgöra något annat slag av produktion. Inte minst med tanke på att regeringen inom ramen för särskild lärarutbildning, SÄL, gör en satsning på att utbilda icke-behöriga så kallade yrkeslärare på gymnasiet, torde det finnas anledning att diskutera möjligheterna att presentera sitt examensarbete i andra former än enbart uppsatsens med det skrivna ordet som enda kommunikationsmedium. I den här texten kommer jag dock mest att uppehålla mig vid examensarbeten som har olika estetiska uttrycksformer.

Place, publisher, year, edition, pages
SÄL - Särskild lärarutbildning, 2007
Keywords
examensarbete, vetenskaplighet, analys, handledning, kvalitetsarbete, estetiska uttrycksformer
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10348 (URN)8915 (Local ID)8915 (Archive number)8915 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. (2006). ”Det kan vara svårt att sätta fingern på vad det är, men… ansiktet skapar närvarokänsla!” - Några blivande lärares tankar om närvaro i videokonferens med webbkamera (ed.). In: Lennart Junermark (Ed.), Lennart Junermark (Ed.), Några erfarenheter från SÄL-projektet: en antologi (pp. 116-144). : SÄL - Särskild lärarutbildning
Open this publication in new window or tab >>”Det kan vara svårt att sätta fingern på vad det är, men… ansiktet skapar närvarokänsla!” - Några blivande lärares tankar om närvaro i videokonferens med webbkamera
2006 (Swedish)In: Några erfarenheter från SÄL-projektet: en antologi / [ed] Lennart Junermark, SÄL - Särskild lärarutbildning , 2006, p. 116-144Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Artikeln visar på hur närvarokänslan påverkas av videokonferens med webbkamera i en tysklärarutbildning

Place, publisher, year, edition, pages
SÄL - Särskild lärarutbildning, 2006
Keywords
videokonferens, webbkamera, språk, tysklärarutbildning, tyska, närvarokänsla på nätet, diskussionsforum
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-9744 (URN)8909 (Local ID)8909 (Archive number)8909 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. (2004). Gör min moderna religion till bild! Erfarenheter av ett mediedidaktiskt seminarium inom huvudämnet religionsvetenskap och lärande (ed.).
Open this publication in new window or tab >>Gör min moderna religion till bild! Erfarenheter av ett mediedidaktiskt seminarium inom huvudämnet religionsvetenskap och lärande
2004 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Baksidestext: Hur upplever blivande lärare i religionskunskap att arbeta med digital bild och att ta egenproducerade bilder som utgångspunkt i en didaktisk och hermeneutisk diskussion? Detta är några av de frågor som Anders Lindh, religionsvetare och IT- och medieansvarig på enheten Individ och samhälle på Lärarutbildningen vid Malmö högskola, diskuterar i denna rapport. Rapporten redovisar erfarenheter från ett didaktikseminarium inom huvudämnet religionsvetenskap och lärande, där studenternas egna bilder varit utgångspunkt för innehållsliga diskussioner inom ett kursmoment av utbildningen.

Publisher
p. 24
Series
Rapporter om utbildning, ISSN 1101-7643 ; 16
Keywords
digital bildbehandling
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-12863 (URN)928 (Local ID)928 (Archive number)928 (OAI)
Available from: 2020-02-29 Created: 2020-02-29 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. & Linnér, B. (2003). "Distansutbildning passar in i mitt liv just nu!" Om hur studerande som läser svenska på distans ser på lärande i textbaserade webbkonferenser. In: Göran Fransson (Ed.), Göran Fransson (Ed.), Didaktikens mångfald: artiklar presenterade vid 2002 års Rikskonferens i didaktik vid Högskolan i Gävle (pp. 215-225). Högskolan i Gävle
Open this publication in new window or tab >>"Distansutbildning passar in i mitt liv just nu!" Om hur studerande som läser svenska på distans ser på lärande i textbaserade webbkonferenser
2003 (Swedish)In: Didaktikens mångfald: artiklar presenterade vid 2002 års Rikskonferens i didaktik vid Högskolan i Gävle / [ed] Göran Fransson, Högskolan i Gävle , 2003, p. 215-225Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Artikeln behandlar hur distansstuderande i en vidareutbildning för ettämneslärare till tvåämneslärare, med ämnet svenska som andra ämne, uppfattar ett textbaserat nätburet konferenssystem som hjälpmedel i studierna.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Gävle, 2003
Series
Lärarutbildningens skriftserie, ISSN 1652-0955
Keywords
distansutbildning, svenska, vidareutbildning, webbkonferens
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10045 (URN)8910 (Local ID)91-974893-0-1 (ISBN)8910 (Archive number)8910 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Linnér, B. & Lindh, A. (2003). Mönster i skrivsamtal på nätet: om svenskstuderandes lärande i textbaserade. In: (Ed.), Nära samarbete - på distans: nio texter om att lära på nätet (pp. 233-256). Malmö högskola, Lärarutbildningen
Open this publication in new window or tab >>Mönster i skrivsamtal på nätet: om svenskstuderandes lärande i textbaserade
2003 (Swedish)In: Nära samarbete - på distans: nio texter om att lära på nätet, Malmö högskola, Lärarutbildningen , 2003, p. 233-256Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2003
Series
Rapporter om utbildning, ISSN 1101-7643 ; 5/2003
Keywords
skrivsamtal på nätet, textbaserade webbkonferenser, nätbaserad undervisning, distansundervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10009 (URN)8002 (Local ID)8002 (Archive number)8002 (OAI)
Note

Chapter in Report

Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Lindh, A. & Linnér, B. (Eds.). (2003). Nära samarbete på distans: nio texter om att lära på nätet. Malmö högskola, Lärarutbildningen
Open this publication in new window or tab >>Nära samarbete på distans: nio texter om att lära på nätet
2003 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Baksidestext: Distansutbildning är inne i en stark utveckling. Behovet är stort och utmaningarna många. Och utbildningsanordnare av de mest skilda slag arbetar för att ta sig an distansutbildningar, som är en realitet i dagens utbildningsvärld. Det här är en bok som handlar om just distansutbildning. Den vill spegla den febrila aktivitet som råder. Därför har det blivit en samling texter, olika till inriktning, omfång och karaktär. Här finns texter från ett typiskt ämnesdisciplinärt håll: matematik, engelska, svenska, kemi. De försöker beskriva och problematisera olika sidor av distansutbildning i ämnen, som vid en första anblick inte tycks vara speciellt lämpade för distansutbildningens form. Men erfarenheterna visar sig ibland överraskande och positiva. Här finns texter som tematiserar frågor inom distansutbildningen av mera allmänt intresse: en handlar om examination och nätutbildning, en annan om samarbetslärandets möjligheter och svårigheter, en tredje om könsrollsproblematiken i en utbildningsform med andra förutsättningar än den vanliga campusutbildningens. Du kan också läsa en artikel om tillgänglighetsaspekter på distansutbildning. En annan närstuderar en samling studentproducerade webbtexter inom ramen för en svensklärarutbildning som bland annat rör frågor om kulturell identitet, kulturrelativism och traditionalism. Övergripande skymtar en diskussion om gränsdragning mellan distansutbildning och traditionell utbildning i ett IT- och Internetperspektiv. Kommer vi alla i en framtid, eller är vi kanske redan där?, att undervisa och undervisas i såväl fysiska som virtuella rum? Om det är så vänder sig denna bok inte bara till dem som redan är involverade i distansutbildningar av olika slag, utan till alla som sysslar med utbildning och är nyfikna på att utvecklas.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2003. p. 284
Series
Rapporter om utbildning, ISSN 1101-7643 ; 5
Keywords
Distansundervisning, Lärarutbildning, Sverige, Högskolan
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-8220 (URN)1447 (Local ID)1447 (Archive number)1447 (OAI)
Note

Report, editor

Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications