Malmö University Publications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Eliasson, Per
Publications (10 of 43) Show all publications
Ammert, N. & Eliasson, P. (2019). Externa historieprov: En studie av validitetsfrågor. Malmö universitet
Open this publication in new window or tab >>Externa historieprov: En studie av validitetsfrågor
2019 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Dåvarande Malmö högskola fick 2011 Skolverkets uppdrag att utarbeta och utforma det nationella ämnesprovet i historia för årskurs 9 i grundskolan. Malmö universitet även utarbetat kursprov i historia för gymnasieskolans kurser 1a1 och 1b. Ett syfte med denna studie är att analysera externa prov i historia i ett longitudinellt perspektiv. Det ger möjligheter att se och problematisera såväl förändringar som kontinuitet när det gäller proven, hur de har uppfattats samt deras resultat.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet, 2019. p. 87
Series
Skrifter med historiska perspektiv, ISSN 1652-2761 ; 19
Keywords
assessment, history
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-8080 (URN)10.24834/978-91-7104-986-5 (DOI)28602 (Local ID)978-91-7104-985-8 (ISBN)978-91-7104-986-5 (ISBN)28602 (Archive number)28602 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2021-09-21Bibliographically approved
Eliasson, P. & Törnlund, E. (2018). Swedish State Forestry 1790-2000. In: Jan Oosthoek, Richard Hölzl (Ed.), Jan Oosthoek, Richard Hölzl (Ed.), Managing Northern Europe's Forests Histories from the Age of Improvement to the Age of Ecology: (pp. 248-287). Berghahn Books
Open this publication in new window or tab >>Swedish State Forestry 1790-2000
2018 (English)In: Managing Northern Europe's Forests Histories from the Age of Improvement to the Age of Ecology / [ed] Jan Oosthoek, Richard Hölzl, Berghahn Books, 2018, p. 248-287Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Berghahn Books, 2018
Series
Environment in History: International Perspectives ; 12
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10257 (URN)2-s2.0-85049442769 (Scopus ID)28604 (Local ID)978-1-78533-600-3 (ISBN)28604 (Archive number)28604 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2023-12-21Bibliographically approved
Eliasson, P. (2017). 1700-talstankar om skogars skötsel: Rosensten och samtiden (ed.). In: Håkan Tunón (Ed.), Håkan Tunón (Ed.), Stads-majorens Anders Rosenstens Grundeliga underwisning om skogars skötsel, jämte bihang om allahanda fruktbärande träns wård, hwilka höra til trägården af professor Clas Blechert Trozelius och nio nyskrivna artiklar av nutida forskare..: (pp. 287-308). : Centrum för biologisk mångfald
Open this publication in new window or tab >>1700-talstankar om skogars skötsel: Rosensten och samtiden
2017 (Swedish)In: Stads-majorens Anders Rosenstens Grundeliga underwisning om skogars skötsel, jämte bihang om allahanda fruktbärande träns wård, hwilka höra til trägården af professor Clas Blechert Trozelius och nio nyskrivna artiklar av nutida forskare.. / [ed] Håkan Tunón, Centrum för biologisk mångfald , 2017, p. 287-308Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Centrum för biologisk mångfald, 2017
Series
Skogs- och lantbrukshistoriska meddelanden, ISSN 1402-0386 ; 74
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10023 (URN)28603 (Local ID)978-91-88567-03-1 (ISBN)28603 (Archive number)28603 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Areskoug, M. & Eliasson, P. (2017). Energi för hållbar utveckling: Naturvetenskap, miljö och teknik i ett historiskt perspektiv [Tredje omarbetade uppl.] (ed.). : Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Energi för hållbar utveckling: Naturvetenskap, miljö och teknik i ett historiskt perspektiv [Tredje omarbetade uppl.]
2017 (Swedish)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2017. p. 371
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-8156 (URN)23245 (Local ID)978-91-44-11500-9 (ISBN)23245 (Archive number)23245 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Eliasson, P. & Nordgren, K. (2017). Vilka är förutsättningarna i svensk grundskola för en interkulturell historieundervisning? (ed.). Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, 2016(2), 47-68
Open this publication in new window or tab >>Vilka är förutsättningarna i svensk grundskola för en interkulturell historieundervisning?
2017 (Swedish)In: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, ISSN 2000-9879, Vol. 2016, no 2, p. 47-68Article in journal (Refereed)
Abstract [en]

This is the first major quantitative study of how teachers at the compulsory school look at the subject of History and its conditions. The article focuses on elements of the survey related to the content of teaching and how teachers perceive the conditions for the intercultural mission of the subject. The historical content in the form of selected time periods and geographic focus forms a clear canon: in grades 1–3 local history and Swedish history, in 4–6 Swedish and Nordic history, and in 7–9 Western European history with global, but mainly Eurocentric, outlooks. In terms of students’ skills to interpret history they encounter the result is to some extent contradictory. Empathy and critical thinking are highly valued but the actual work to develop these abilities is of lesser importance. Instead, storytelling is stressed as the major form of education. Teachers in grades 7–9 emphasize that long lines of development are important in their teaching. History’s orienting function leans more to the future and contemporary perspectives in grades 7–9, while students’ perspective on their own historical background ranked highest in 1–3 and 4–6. Future and contemporary issues are highlighted as a pattern in which racism and xenophobia become more important in higher grades while environmental issues decrease in importance. Multiculturalism and diversity issues occupy an intermediate position in this context but are perceived as important by teachers on all levels. An overall conclusion is that in the tension that exists between the traditions of the subject and an external pressure for change teachers need support to deal with the intercultural perspective.

Place, publisher, year, edition, pages
CSD, Karlstad University, 2017
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-3873 (URN)23243 (Local ID)23243 (Archive number)23243 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Eliasson, P., Alvén, F., Axelsson Yngvéus, C. & Rosenlund, D. (2015). Historical Consciousness and Historical Thinking Reflectedin Large-Scale Assessment in Sweden (ed.). In: Kadriye Ercikan, Peter Seixas (Ed.), Kadriye Ercikan, Peter Seixas (Ed.), New Directions in Assessing Historical Thinking: (pp. 171-181). : Routledge
Open this publication in new window or tab >>Historical Consciousness and Historical Thinking Reflectedin Large-Scale Assessment in Sweden
2015 (English)In: New Directions in Assessing Historical Thinking / [ed] Kadriye Ercikan, Peter Seixas, Routledge, 2015, p. 171-181Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Routledge, 2015
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-9615 (URN)23165 (Local ID)9781138018266 (ISBN)23165 (Archive number)23165 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Eliasson, P. (2014). Historieämnet i de nya läroplanerna (ed.). In: Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander (Ed.), Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander (Ed.), Historien är närvarande: Historiedidaktik som teori och tillämpning (pp. 249-272). : Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Historieämnet i de nya läroplanerna
2014 (Swedish)In: Historien är närvarande: Historiedidaktik som teori och tillämpning / [ed] Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander, Studentlitteratur AB, 2014, p. 249-272Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2014
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10221 (URN)23231 (Local ID)978-91-44-09638-4 (ISBN)23231 (Archive number)23231 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Eliasson, P. (2014). Progression i historisk kunskap och nationella prov i historia (ed.). In: Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander (Ed.), Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander (Ed.), Historien är närvarande: Historiedidaktik som teori och tillämpning (pp. 273-294). : Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Progression i historisk kunskap och nationella prov i historia
2014 (Swedish)In: Historien är närvarande: Historiedidaktik som teori och tillämpning / [ed] Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander, Studentlitteratur AB, 2014, p. 273-294Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2014
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-9945 (URN)23242 (Local ID)978-91-44-09638-4 (ISBN)23242 (Archive number)23242 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Eliasson, P., Karlsson, K.-G. & Zander, U. (2013). Att förena teori och praktik: om Christer Karlegärds historiedidaktiska gärning. In: Ulf Zander (Ed.), Ulf Zander (Ed.), Vad gjorde du under kriget, morfar?: (pp. 178-194). Malmö högskola
Open this publication in new window or tab >>Att förena teori och praktik: om Christer Karlegärds historiedidaktiska gärning
2013 (Swedish)In: Vad gjorde du under kriget, morfar? / [ed] Ulf Zander, Malmö högskola, 2013, p. 178-194Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola, 2013
Series
Skrifter med historiska perspektiv, ISSN 1652-2761 ; 13
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10239 (URN)22576 (Local ID)9789171045270 (ISBN)22576 (Archive number)22576 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Eliasson, P., Alvén, F., Rosenlund, D., Rudnert, J. & Zander, U. (2012). Det är smart att använda historia i nya händelser...: Historiebruk i skola och samhälle (ed.). In: Per Eliasson, KG Hammarlund, Erik Lund, Carsten Nielsen (Ed.), Per Eliasson, KG Hammarlund, Erik Lund, Carsten Nielsen (Ed.), Historiedidaktik i Norden 9: Del 1: Historiemedvetande - Historiebruk: (pp. 257-258). : Malmö högskola
Open this publication in new window or tab >>Det är smart att använda historia i nya händelser...: Historiebruk i skola och samhälle
Show others...
2012 (Swedish)In: Historiedidaktik i Norden 9: Del 1: Historiemedvetande - Historiebruk / [ed] Per Eliasson, KG Hammarlund, Erik Lund, Carsten Nielsen, Malmö högskola, 2012, p. 257-258Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola, 2012
Series
Historedidaktik i Norden ; 9(1)
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-16324 (URN)23162 (Local ID)9789171044235 (ISBN)23162 (Archive number)23162 (OAI)
Available from: 2020-03-30 Created: 2020-03-30 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications