Malmö University Publications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Publications (10 of 44) Show all publications
Johansson, M., Preuter, M., Karlsson, S., Möllerberg, M.-L., Svensson, H. & Melin, J. (2023). Valid and Reliable?: Basic and Expanded Recommendations for Psychometric Reporting and Quality Assessment.
Open this publication in new window or tab >>Valid and Reliable?: Basic and Expanded Recommendations for Psychometric Reporting and Quality Assessment
Show others...
2023 (English)Manuscript (preprint) (Other academic)
Abstract [en]

There is a need to improve the validity, reliability, and replicability of social and health science research and its applications through raising the quality of measurement. An important step is to establish and implement a clear and useful guideline for reporting and assessing psychometric properties of measures. We propose five basic criteria as a minimal checklist to help end users assess the quality of psychometric studies: unidimensionality; ordered response categories, invariance; targeting; and, contingent upon the previous four being fulfilled, reliability. An expanded and detailed reporting guideline is also presented, intended for use in reports and scientific publications of psychometric analyses. We argue that reliability should be reported using a Test Information Function curve, which describes the properties of the items, rather than a point estimate describing sample properties. Additionally, we present a freely available R package to streamline psychometric analysis with Rasch Measurement Theory and its documentation in line with the reporting guideline.

National Category
Nursing
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-63874 (URN)10.31219/osf.io/3htzc (DOI)
Available from: 2023-11-24 Created: 2023-11-24 Last updated: 2023-12-11Bibliographically approved
Johansson, M. & Forsemalm, J. (2021). Evidence-based urban development: beyond the urban anecdotes (1ed.). In: Jonathan Metzger, Jenny Lindblad (Ed.), Dilemmas of Sustainable Urban Development: A View from Practice (pp. 147-159). New York: Routledge
Open this publication in new window or tab >>Evidence-based urban development: beyond the urban anecdotes
2021 (English)In: Dilemmas of Sustainable Urban Development: A View from Practice / [ed] Jonathan Metzger, Jenny Lindblad, New York: Routledge, 2021, 1, p. 147-159Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
New York: Routledge, 2021 Edition: 1
Keywords
evidence, urban planning, sustainable development, professions
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Research subject
Urban studies; Sustainable studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-37413 (URN)10.4324/9780429294457-10 (DOI)9780367266592 (ISBN)9780367266608 (ISBN)9780429294457 (ISBN)
Available from: 2020-12-08 Created: 2020-12-08 Last updated: 2022-08-09Bibliographically approved
Johansson, M. & Forsemalm, J. (2021). The Puzzle of Combined Evidences: Piecing Knowledge Together with Professionals in Urban Development (1ed.). In: Björn Andersson, Sten Gromark (Ed.), Architecture for Residential Care and Agening Communities: Space for Dwelling and Health Care (pp. 267-278). New York: Routledge
Open this publication in new window or tab >>The Puzzle of Combined Evidences: Piecing Knowledge Together with Professionals in Urban Development
2021 (English)In: Architecture for Residential Care and Agening Communities: Space for Dwelling and Health Care / [ed] Björn Andersson, Sten Gromark, New York: Routledge, 2021, 1, p. 267-278Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
New York: Routledge, 2021 Edition: 1
Keywords
evidence, professional development, architecture, ageing, healthcare
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Research subject
Urban studies; Health and society; Care science
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-37414 (URN)10.4324/9780429342370-24 (DOI)9780367358730 (ISBN)9780367358716 (ISBN)9780429342370 (ISBN)
Available from: 2020-12-08 Created: 2020-12-08 Last updated: 2023-02-27Bibliographically approved
Johansson, M. (2020). Plans for Integrating Innovation Platforms into Local Innovative Processes.
Open this publication in new window or tab >>Plans for Integrating Innovation Platforms into Local Innovative Processes
2020 (English)Report (Other academic)
Publisher
p. 17
Keywords
innovation, urban innovation platforms, organizational learning, urban development
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Research subject
Urban studies; Sustainable studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-37418 (URN)
Projects
H2020-SCC-2016, GA No.731198, RUGGEDISED
Funder
EU, Horizon 2020, 731198
Available from: 2020-12-08 Created: 2020-12-08 Last updated: 2022-01-12Bibliographically approved
Johansson, M. & Forsemalm, J. (2019). Att arbeta innovativt med evidens i hållbar stadsutveckling (1ed.). In: Jessica Algehed, Erica Eneqvist, Christian Jensen, Jenny Lööf (Ed.), Innovation och stadsutveckling: en forskningsantologi om organisationsutmaningar för stad och kommun (pp. 125-136). Borås: Research Institute of Sweden (RISE)
Open this publication in new window or tab >>Att arbeta innovativt med evidens i hållbar stadsutveckling
2019 (Swedish)In: Innovation och stadsutveckling: en forskningsantologi om organisationsutmaningar för stad och kommun / [ed] Jessica Algehed, Erica Eneqvist, Christian Jensen, Jenny Lööf, Borås: Research Institute of Sweden (RISE) , 2019, 1, p. 125-136Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Borås: Research Institute of Sweden (RISE), 2019 Edition: 1
Keywords
innovation, evidens, stadsutveckling, kommun, hållbar utveckling
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Research subject
Urban studies; Sustainable studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-37411 (URN)9789189049086 (ISBN)
Available from: 2020-12-08 Created: 2020-12-08 Last updated: 2020-12-10Bibliographically approved
Johansson, M., Joakim, F. & Göransson, P. (2019). Evidensbaserad stadsutveckling: bortom urbana anekdoter (1ed.). Årsta: Dokument Press
Open this publication in new window or tab >>Evidensbaserad stadsutveckling: bortom urbana anekdoter
2019 (Swedish)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
Place, publisher, year, edition, pages
Årsta: Dokument Press, 2019. p. 144 Edition: 1
Keywords
stadsutveckling, evidens, hållbar utveckling, fastighetsvetenskap
National Category
Other Social Sciences
Research subject
Urban studies; Sustainable studies; Real estate science
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-37410 (URN)9789188369246 (ISBN)
Available from: 2020-12-08 Created: 2020-12-08 Last updated: 2020-12-10Bibliographically approved
Johansson, M. & Haindlmaier, G. (2019). Initial Findings from the Establishment of Innovation Platforms. Göteborg
Open this publication in new window or tab >>Initial Findings from the Establishment of Innovation Platforms
2019 (English)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: , 2019
Keywords
urban development, urban innovation platforms, smart cities
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Research subject
Urban studies; Sustainable studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-37417 (URN)
Projects
H2020-SCC-2016, GA No.731198, RUGGEDISED
Funder
EU, Horizon 2020, 731198
Available from: 2020-12-08 Created: 2020-12-08 Last updated: 2023-01-09Bibliographically approved
Berman, A. H., Sundstrom, C., Sinadinovic, K., Gajecki, M., Johansson, M. & Andersson, C. (2018). Digital Paths to Changing Problematic alcohol Use: Effectiveness of Unguided and Guided Interventions in a Stepped Care Model (ed.). Paper presented at 15th International Congress of Behavioral Medicine, Santiago, Chile (14-17 November, 2018). International Journal of Behavioral Medicine, 25(Supplement 1), S43-S44, Article ID P126.
Open this publication in new window or tab >>Digital Paths to Changing Problematic alcohol Use: Effectiveness of Unguided and Guided Interventions in a Stepped Care Model
Show others...
2018 (English)In: International Journal of Behavioral Medicine, ISSN 1070-5503, E-ISSN 1532-7558, Vol. 25, no Supplement 1, p. S43-S44, article id P126Article in journal, Meeting abstract (Other academic)
Abstract [en]

Introduction & Purpose: Digital interventions for changing problematic alcohol use have shown small effect sizes in relation to control groups. A meta-analysis (Riper et al., 2014) found an overall effect size of 0.20, with slightly higher effect sizes of 0.23 for interventions with a human guide, compared to 0.20 for unguided interventions. This presentation describes five different interventions, from unguided low-intensity to high-intensity guided interventions, evaluated in separate randomized controlled trials (RCT). Methods: Target groups included internet help-seekers and university students, with hazardous drinking according to the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), excessive drinking based on national public health guidelines, or diagnosed alcohol use disorder (AUD). Study 1 evaluated eScreen.se, offering minimal screening and personal feedback, and alkoholhjalpen.se, a self-help program, with 633 internetbased participants reporting hazardous drinking. Study 2 evaluated the PartyPlanner and Promillekoll smartphone apps with 1932 university students reporting hazardous drinking. Study 3 evaluated the TeleCoach skills-based app with 186 university students who drank excessively. For studies 1-3 assessment-only controls were comparison groups. Study 4 compared the unguided eChange 10-week program to a guided version with 80 internet-based participants having at least hazardous use. Study 5 with 166 participants compared the high-intensity ePlus 13-week program to the unguided eChange program in a 13-week version, and a small wait-list control group. Results: Studies 1-5 are compared with one another in terms of baseline characteristics and results. Although inclusion criteria varied, baseline AUDIT levels out of a maximum of 40 points for studies 1-5 respectively were 20.82 (SD 6.93), 10.55 (3.90); 13.46 (4.69); 21.00 (4.90) and 23.70 (1.40). Within-group and between-group results are compared, showing greater effects for more intensive interventions. Conclusions: Effects vary by target groups, severity levels and interventions, but it is clear that digital interventions contribute to reduced problematic alcohol use.

Place, publisher, year, edition, pages
Springer, 2018
Keywords
Psychology, Clinical
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-4652 (URN)000446532700139 ()27247 (Local ID)27247 (Archive number)27247 (OAI)
Conference
15th International Congress of Behavioral Medicine, Santiago, Chile (14-17 November, 2018)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-04-26Bibliographically approved
Johansson, M. (2017). The Governance of Dissensus: two case from Malmö, Sweden (ed.). Paper presented at Rethinking Global Urban Justice - RC21, Leeds, United Kingdom (11 - 13 september 2017). Paper presented at Rethinking Global Urban Justice - RC21, Leeds, United Kingdom (11 - 13 september 2017).
Open this publication in new window or tab >>The Governance of Dissensus: two case from Malmö, Sweden
2017 (English)Conference paper, Oral presentation only (Other (popular science, discussion, etc.))
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-10974 (URN)27180 (Local ID)27180 (Archive number)27180 (OAI)
Conference
Rethinking Global Urban Justice - RC21, Leeds, United Kingdom (11 - 13 september 2017)
Available from: 2020-02-29 Created: 2020-02-29 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Ideland, M., Johansson, M., Ekelund, N., Ansner, L., Gustafson Aarnivaara, S., Berggren, L., . . . Lindeberg, J. (2016). Forskningscirkel om lärande för hållbar utveckling: inspiration till och reflektion över hur hållbarhetsperspektiv kan integreras i olika skolämnen (ed.). Malmö stad
Open this publication in new window or tab >>Forskningscirkel om lärande för hållbar utveckling: inspiration till och reflektion över hur hållbarhetsperspektiv kan integreras i olika skolämnen
Show others...
2016 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Begreppet hållbar utveckling är idag ett väletablerat begrepp, samtidigt som det är komplext och öppet för olika tolkningar. Hållbar utveckling innebär att samhället måste planera utifrån såväl ekologiska och sociala som ekonomiska aspekter. Eftersom begreppet kan förstås på olika sätt är utbildning en viktig del i utvecklingen av ett hållbart samhälle – inte bara för att utveckla kunskaper utan även för att få möjlighet att reflektera över problem och möjligheter. Betydelsen av en hållbar samhällsutveckling förstärktes i och med att FN utlyste en dekad för lärande om hållbar utveckling mellan åren 2005 och 2014. Målet med denna dekad var att elever och studenter skall kunna utveckla verktyg för att på så sätt kunna göra medvetna fram- tida val med hänsyn till ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet. Med detta som grund har även Naturskyddsföreningen arbetat med att stärka och utveckla utbildningen för hållbar utveckling. Latinskolan i Malmö har fungerat som en modellskola för utvecklingen av lärande om hållbar utveckling med stöd av Naturskyddsföreningen. Projektet har även inkluderat samverkan med Malmö högskola, vilket har inneburit att forskare med förankring inom forskningsområdet hållbar utveckling arbetat med en forskningscirklel för lärare från Latinskolan för att på så sätt fördjupa kunskaperna inom området lärande för hållbar utveckling. Denna rapport är resultaten av denna forskningscirkel. I rapporten kan man läsa om följande projekt: Lena Ansner och Sofia Gustafson Aarnivaara har undersökt hur estetiska designprocesser kan bidra till att utveckla elevers kritiska tänkande såväl som deras möjligheter att ta plats i offentligheten. För att undersöka detta genomförde de ett projekt om gatukonst – där eleverna dels studerade befintlig gatukonst, dels gjorde egen gatukonst. Detta reste frågor om vems röst som får höras i samhället, och på vilken plats. I sin analys utforskade Lena och Sofia hur elever kan använda den konstnärliga processen för att ta plats och göra avtryck i det offentliga rummet och därmed stärka sin känsla av delaktighet i stadens utveckling. Josefine Lindeberg och Helena Heister har undersökt hur ett undervisningstema tillsammans där språkämnena svenska och engelska och biologiämnet skulle hjälpa eleverna att använda sina kunskaper för att argumentera och ta ställning i en hållbarhetsfråga. Ämnesområdet var genteknik, ett spännande case för att lyfta hållbar utveckling eftersom frågor kring hälsa, ekologi, men även ekonomiska vinstintressen är ständigt närvarande inom detta område. Ett resultat från studien handlar om frågan om att arbeta och svårigheten att försöka sammansmälta olika ämnen. I skolan finns en mängd olika strukturella motstånd som stör lärandet. Lars Berggren undersökte, inom ramen för ett ämnesövergripande medieprojekt, hur detta kunde bidra till att eleverna utvecklar en global handlingskompetens och en pluralistisk syn på vad som är »hållbart«. Tillsammans i projektet – som handlade om mänskliga rättigheter – arbetade en medieklass på estetiska programmet och en språkintroduktionsklass med nyanlända flyktingar. I inledningsfasen av hade esteteleverna en ganska gängse uppfattning om att svenskar är bättre än andra på mänskliga rättigheter, men efterhand infann sig en viss ödmjukhet inför språkintroduktionsklassens elevers kunskaper och erfarenheter.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö stad, 2016. p. 42
Keywords
lärande för hållbar utveckling, handlingskompetens, pluralistiskt förhållningssätt, estetisk handlingskompetens, mänskliga rättigheter
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-16894 (URN)20766 (Local ID)20766 (Archive number)20766 (OAI)
Available from: 2020-03-30 Created: 2020-03-30 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
Projects
RuggedisedSocial innovation in community planning; Malmö University, Faculty of Culture and Society (KS), Department of Urban Studies (US)
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0003-2306-4317

Search in DiVA

Show all publications